El altavoz del Matarraña
El Proyecto ESCUCHAR se centra en el desarrollo de la expresión oral, la escucha activa y la sensibilidad cultural del alumnado, utilizando la voz y la música como herramientas educativas.
Una de sus principales iniciativas es “El altavoz del Baix Matarraña”, un espacio sonoro que transforma momentos cotidianos del centro en oportunidades de aprendizaje y participación. A través del altavoz, el alumnado recita, canta o comparte mensajes relacionados con efemérides y fechas significativas, contribuyendo a crear un ambiente dinámico, participativo y enriquecedor.
Además, la música se convierte en un elemento clave dentro de la vida del centro. Semanalmente, se seleccionan canciones que se reproducen durante las entradas y salidas, favoreciendo un clima positivo y despertando el interés por distintos estilos musicales, autores y contextos culturales.
Este proyecto permite trabajar aspectos como:
- El análisis y comprensión de letras de canciones en tutoría.
- La organización de semanas temáticas vinculadas a efemérides (paz, lengua materna, igualdad, etc.).
- La participación activa del alumnado en la elección de la música.
- El uso del altavoz como medio de comunicación y formato tipo podcast.
Entre sus principales objetivos destacan:
- Iniciar la jornada escolar en un ambiente positivo y motivador.
- Ampliar la cultura musical del alumnado, acercándolo a estilos variados (música clásica, bandas sonoras, música actual, etc.).
- Fomentar la escucha activa, el pensamiento crítico y la curiosidad.
- Desarrollar la expresión oral y la confianza al hablar en público.
- Implicar al alumnado en la vida del centro, otorgándole responsabilidades.
La dinámica de participación refuerza la implicación del alumnado: las canciones se trabajan a lo largo de la semana y las clases que identifican correctamente la canción, su autor y la efeméride asociada obtienen reconocimiento dentro del programa Top Class.
En definitiva, ESCUCHAR convierte la palabra y la música en herramientas para aprender, convivir y sentir el centro como un espacio compartido.