Salida educativa al Monasterio de Veruela, el Moncayo y Trasmoz

El alumnado de 3.º y 4.º de ESO realizó una visita educativa a distintos enclaves culturales y naturales de Aragón, vinculados con la obra de Gustavo Adolfo Bécquer. Esta salida permitió poner en práctica los contenidos trabajados en clase, donde los estudiantes habían leído y analizado Rimas y Leyendas del autor.

En el Monasterio de Veruela, joya arquitectónica de transición entre el románico y el gótico, los alumnos participaron en una visita teatralizada, disfrazándose de abades, cocineros y caballeros, cantando y recorriendo los espacios donde Bécquer escribió Cartas desde mi celda.

Además, visitaron los paisajes que inspiraron sus Leyendas y la localidad de Trasmoz, conocida por su historia de brujería y por ser el único pueblo excomulgado de España. La actividad permitió al alumnado acercarse de manera vivencial a la literatura, la historia y el patrimonio natural de la región, consolidando el aprendizaje de forma activa y significativa.

🏆✨ ¡Enhorabuena a 1º de ESO A! ✨🏆

Nuestros alumnos de 1º de ESO A se han proclamado ganadores de la Top Class, un proyecto de centro en el que, de forma trimestral, se valora el buen comportamiento, la limpieza del aula y la participación en otros proyectos educativos.

Hoy han disfrutado de un delicioso almuerzo como recompensa, que podéis ver en las imágenes 📸🍽️.

👏 ¡Un reconocimiento más que merecido y un ejemplo para todo el centro! ¡Seguid así!

https://www.instagram.com/p/DTTS5BRDOvS/?img_index=1

✨🎶 ¡Día de música y alegría! 🎶✨

Ayer miércoles nos juntamos para compartir un musical entre los alumnos del CEE Maella y el IES Baix Matarranya. 🎼❤️

Interpretamos Rodolfo el Reno y Feliz Navidad, y además disfrutamos bailando el tradicional paloteao. 🎻🕺✨

Un día lleno de ritmo, sonrisas y espíritu navideño. 🎄💫
¡Gracias a todos por hacerlo tan especial! 😊🎶✨ #Maellaincluye#Maella#Fabara#Nonaspe#IESBaixMatarranya

Juntos contra el acoso

Ayer, nuestros alumnos de 2º y 3º de ESO participaron en una experiencia transformadora: la instalación teatral interactiva El Otro Lado, desarrollada por la compañía Proyecto Caravana y concedida por el Instituto Aragonés de la Juventud (IAJ).

Este proyecto tiene como objetivo prevenir el acoso escolar y fomentar el buen trato entre personas a través del teatro social. Durante dos horas, los estudiantes recorrieron 6 microescenarios que abordan realidades como:

  • Acoso escolar
  • Racismo y xenofobia
  • Diversidad sexual
  • Ciberacoso
  • Cánones de belleza
  • Perfiles de acosadores

La metodología combina teatro de objetos, títeres y audio inmersivo, permitiendo que los jóvenes sean protagonistas, reflexionen y dialoguen en un foro-debate final.

¿Por qué es importante?
Según el informe PISA 2022, el acoso escolar afecta al 6,2% de los estudiantes en Aragón. Actividades como esta son esenciales para crear entornos seguros, inclusivos y respetuosos.

Resultados de las votaciones al Consejo Escolar del alumnado

El alumnado del IES Baix Matarranya ha participado esta semana en las elecciones al Consejo Escolar, un proceso en el que los estudiantes han podido ejercer su derecho a votar y elegir a sus representantes.

Tras el recuento de votos, los candidatos más apoyados han sido:

  • Salieu Sey Susoho
  • Aylyn Perjeru

Ambos formarán parte del Consejo Escolar como representantes del alumnado, aportando su voz, sus propuestas y su compromiso para seguir mejorando la vida del centro.

Agradecemos la participación de todos los estudiantes en este proceso democrático y felicitamos a los nuevos representantes.

El IES Baix Matarranya se suma al 25N y a los 16 días de activismo contra la violencia de género

En el IES Baix Matarranya nos unimos un año más al Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres (25N) y a los 16 días de activismo contra la violencia de género con una intervención artística realizada por nuestro alumnado. 💜✨

Bajo el lema #NoHayExcusa, apoyando la campaña de ONU Mujeres, hemos querido visibilizar una realidad que también afecta a los entornos digitales. Los espacios en línea deberían empoderar a mujeres y niñas; sin embargo, para millones siguen siendo lugares donde sufren acoso, abuso y control.

Desde el altavoz del Baix Matarraña hemos sumado nuestra voz con la canción “Rota” de Marlena, que nos recuerda la importancia de seguir trabajando para erradicar cualquier forma de violencia.

A lo largo de la semana iremos compartiendo imágenes del mural y las frases creadas por nuestro alumnado, que también ha querido alzar su voz contra la violencia de género a través de la reflexión y la creatividad.

Hoy alzamos la voz. Hoy actuamos.

#NoHayExcusa #ActúaContraLaViolencia #25N #16DíasDeActivismo #Maella #Fabara #Nonaspe

🎶 El pasado 21 de noviembre celebramos Santa Cecilia de una forma muy especial

Nuestros alumnos de Música llenaron el centro de ritmo, ilusión y talento, compartiendo pequeñas demostraciones con sus instrumentos.

✨ Además, descubrimos la magia del violín: exploramos su sonido y aprendimos cómo se crea esa melodía que nos emociona.

📸 Fue una jornada única, llena de música, aprendizaje y alegría. ¡Gracias a todos por hacerlo posible! 💙

#Maella#Fabara#Nonaspe#IESBaixMatarranya
#SantaCecilia#MúsicaEnElAula#TalentoIES#AprenderEsVivir

Práctica de destilación en 4.º de ESO

El alumnado de 4.º de ESO ha realizado esta semana una práctica de laboratorio centrada en la destilación, uno de los métodos más clásicos y eficaces para la separación de sustancias.
A través de esta experiencia experimental, han podido observar cómo, aprovechando las diferencias en el punto de ebullición, es posible obtener nuevamente un líquido puro a partir de una mezcla inicial.

Este tipo de actividades permite que el aprendizaje científico sea más significativo: los estudiantes experimentan, descubren y formulan nuevas preguntas, desarrollando así su pensamiento crítico y su curiosidad por comprender el mundo que les rodea.

El Departamento de Ciencias continúa apostando por un enfoque práctico y participativo, acercando la ciencia al alumnado mediante experiencias reales de laboratorio.